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别让参数不合格的课桌椅影响了学生们的未来!

[ 发布日期:2017-12-01 点击:2276 来源:洛阳傲德办公家具有限公司 【打印此文】 【关闭窗口】]
  “孩子越来越近视,越来越驼背!”前天,郑州市民张女士打来热线反映,她的女儿在郑州所重点中学读初,才13岁,个头已经长到1.7米。上周,她才发现女儿驼背的“秘密”——身高1.5米的和身高1.8米的用课桌椅都是个高度。
  
  果真如此?连日来,记者走进郑州多所中小学进行调查。调查发现,在许多小学,桌椅的高度都在跟着孩子的身高长;但些中学的情况却不容乐观,些学校用的是固定高度的桌椅,些学校虽然用了可调节高度的课桌椅,但桌椅却按老师要求保持着统高度。学生们“高个低桌”、“低个高桌”的情况还真不少。
  
  课桌椅高度是课桌椅参数中比较重要的个参数,可是,总是能够听到不合适高度导致孩子们近视的新闻,记者从有关部门了解到,据2002年教育部项项调查显示,1992年至2001年,我城市男、女生身高平均增长6.2厘米和4.8厘米,农村男、女生身高分别增长7.5厘米和6.1厘米。2005年的项调查显示,从1995年到2005年,我3岁到18岁的儿童青少年,各年龄段身高都平均增加3厘米左右。
  
  有关家指出,孩子在不断长个儿,但课桌椅升高的速度则很难跟上,于是学生“高个矮桌”现象越来越普遍。同时,学生个体身高差异平均值增大,也造成学校统桌椅高度难。调查资料显示,2001年学生的个体身高差异平均值为37厘米,较1992年增长12厘米,所以“高个矮桌”,“矮个高桌”的现象大量存在。
  
  如果课桌椅不合适,对身体健康有影响,那么,目前学生课桌椅常见的不合适的情况有哪些?
  
  1、课桌椅的尺寸与学生的人体尺寸不相符
  
  桌下净空高高度不够,双腿伸不进,脊柱呈弯曲状。桌椅高差太大,眼与书距离缩短,两肩往上提。
  
  2、新型课桌椅形同虚设
  
  些学校配备了可调节高低的升降式课桌椅,但大多数学校为了追求严肃的校园气氛,规定学生不能私自调动课桌椅的高低。同时,学生对怎样高度的课桌椅才适合自己没有个明确的概念,老师也没有正确引导,使得可调节式课桌椅不能发挥它的优势,形同虚设。
  
  3、课桌椅使用舒适性差
  
  比如,书包放椅子上,或者书包放脚底下。般课桌抽屉高约10cm,可些学生的书包厚达15~20cm,根本放不进去,只好把书包放在椅子靠背上或脚底下,这样,上课时学生的身体活动就会受到限制。
  
  对策:
  
  1、学校:配置课桌椅避免“桌到底”,学校应该采购符合标准的课桌椅。学校购置课桌椅时,可根据现有学生学年中、末期的身高组成比例,确定所需的不同型号的课桌椅数量。
  
  2、配置课桌椅要有“尺码”,避免“桌到底”。每个班至少配置2种不同型号的课桌椅,并根据学生的身高进行匹配。课桌椅搭配的原则是课椅与同号课桌搭配。对少数需较大桌椅高差的学生,亦可用低1~2号的课椅搭配课桌。
  
  傲德办公家具升降课桌椅材料来自宝钢、鞍钢优质钢材,经磷化处理后的钢管内壁都得到很好的保护且不易生锈,减少维修率,延长产品的使用周期。另外我公司生产的学习桌根据人体工学理论采用流线型结构造型,因此在防火性、牢固度、环保性和舒适度方面有显著的优势。